黄采薇进了教室，打量着坐在下面仰着头看她的一众幼童。
她依然一身襕衫，头发甚至不梳女髻了，而是像男子一般绾鬓束发，只用玉钗固定，身姿玉立，更显英气。
因受长公主的影响，京师和应天等中上层女子多以绾鬓束发穿袍为时尚，大有武周遗风，黄采薇常年做女官的人，也习惯了简单的装饰，不爱宫廷复杂的女官打扮。
但是青阳镇的人没出过远门，不知京师的时尚，座下幼童也没有见过世面，从未见过黄采薇这样打扮气质的女人，但见黄采薇的神情气度，又下意识对她的学问和修养产生信服。
见到黄先生，都下意识坐直了身子保持安静。
黄采薇于是自我介绍道：“我乃黄采薇，你们叫我黄先生便可。”
座下幼童踌躇片刻，一起喊了一声“黄先生”，黄采薇颔首，继续说：“你们来蒙学，却彼此并不相识，不如都自我介绍一下，与同窗通个姓名。”
然后指了指坐在边上的陈秋生，面色温和：“由你开始。”
陈秋生一脸不知所措，但站了起身，感觉到大家的目光都在看自己，颇有些不好意思，但是在黄采薇鼓励的目光下，还是小声地组织语言，说：“我……我叫陈秋生，绿萍里的，我爹在家种田……”
自我介绍只说这些够吗？陈秋生也不懂，但是她说着说着就有了胆气，继续说了下去：“我娘也在家种田，我家就我一个女儿，我叫秋生是因为我是秋天生的，我喜欢吃咸鸭蛋，我娘咸鸭蛋做得也可好了……我、我……”
感觉到室内一片寂静，陈秋生说不下去了，小声说：“先生，我是不是说太多了？”
其他人都笑了起来，陈秋生有些不好意思，黄采薇等大家笑完，只说：“你说得很好，向大家介绍了你自己，大家也认识你了。”
陈秋生于是高兴地坐下，坐她身后的张小武也站起来，开始自我介绍：“我叫张小武，学名……学名我爹才给我想的，叫张简，你们还是叫我小武罢，我爹在镇上桥西头卖猪肉，就是那个外号叫张桥西的。我就喜欢吃，我爹喜欢骂我好吃鬼，嘿嘿。”
张小武把自己说笑了，也把教室里其他蒙童说笑了，大家的气氛都轻松了不少，后面的孩子一个个语无伦次但是很努力地介绍了自己。
轮到了祝翾，祝翾站起来：“我叫祝翾，翾是那个翾飞兮会曾的翾，我还不大会写。”
祝翾回去后努力回想起来了黄先生当时赠她学名的诗句，只想起了这半句，课堂里其他人听到她还会念诗，都惊奇地“哇”了一声。
祝翾有些不好意思，这个诗她也就会五个字，还是听黄采薇得来的，脸稍微红了一下，继续道：“你们叫我萱姐儿就行了，这个不是那个翾，就是萱草的萱。我家里有大父大母，阿爹阿娘，上面还有哥哥姐姐，下面另有弟弟妹妹，我阿爹会作画，我阿娘会纺布，我家就在芦苇乡。我也不知道我喜欢什么，我就想来蒙学好好学东西。”
祝翾说完坐下来了，元奉壹站起来，自我介绍很短：“我是元奉壹，六岁。”
说完就果断坐下了，一脸淡然。
等大家都一个个介绍过去，最后一个站起来的是杨秀莹，杨秀莹站起身含着笑脸，她确实脑子不太清楚，但是能够反应过来其他人在干嘛，就也跟着自我介绍了：“我是秀莹，秀莹的大母会做馄饨，秀莹不是傻子和呆子，大母说秀莹也是聪明的女娘。”
黄采薇面不改色地听完了所有人的自我介绍，就一遍就记住了所有学生的脸和名字，然后开始上课。
蒙学教材从前都是三百千这些，全国进程和内容并不统一，有些地方比如南直隶这种蒙学最早实施的地方，因为蒙学体系成熟加上地方财政收入好，三百千这些书都是蒙学直接发放的。
有些地方的教材就要自备，但是黄采薇准备的教材是她从前军中给将领孩子启蒙自己编写的启蒙教材。
既然接手了青阳蒙学，她把自己从前的启蒙教材重新编改了一遍，乡下蒙学的孩子除了少部分有基础，大部分都是目不识丁，而即使是在南直隶，教学的那些夫子也并不能完全按照真正启蒙的概念教学。
乔妈妈进来了，把黄采薇准备的新教材发放了下去，祝翾拿到手里看了一眼，里面有目录和章节，从常见字的训蒙训诂为开始，然后收录了三百千和太公家教等启蒙篇章，备以翔实的注解，中间夹杂着富有童趣的插画，图文并茂。
书的装订和祝翾所见的装订也不太一样，书扉页里还有印刷此书的雕版局信息和编号。
然后又给每个孩童都发了描红的纸，字先从“上大人，孔乙己，化三千……”①开始教起，每教一个字黄先生都会拿出一张识字卡片。
教“上”，卡片正面就是颜体的“上”，让蒙童们按照卡片上的“上”字着墨在描红纸上学会下笔练习，在写的过程中一个个调整大家的运笔方法和姿势，然后将大家写的字点评和讲解一下框架。
教完了“上”，再翻过卡片，又是一个“尚”，这个“尚”并不要求现在会写，但也要会读记。
黄先生整个过程教得循序渐进，大家基本没有跟不上的情