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第617章 办学理念(1 / 2)

<b>最新网址:</b>“呵呵,李老先生说笑了。”

赵平只能干笑两声,“京城在长安,若迁都西坪村,劳财伤民,实属不智。”

“而且我本人就是一字并肩王,在大未王朝,职位仅次于陛下。”

“也算是半个皇帝了。”

“所以,你刚刚说错了,西坪村不缺皇帝,缺少的是人。”

“是人才,高端的人才。”

李赫然再次露出失望的神色,看了看管永宁他们,苦笑着摇头。

那意思好似在说,老夫已经尽力了。

几人用眼神和表情交流一阵,李赫然才冲着赵平问,“先生,什么是高端人才?”

“像张九鸦,张昌岭,鲁修,云肃,钱六,宋明等。”

赵平说:“在他们所在的行业,能做到非常高的水平,甚至是领先。”

“这样的人,便是高端人才。”

“先生,关键是老夫也不会这些啊,如何培养他们?”

李赫然听懂了。

赵平是想找各行各样的领先者。

那些人,往往都被朝廷吸纳,难道赵平想让老夫凭借帝师的面子找陛下要人?

李赫然装听不懂。

只说自己不会,打算听听赵平如何处理。

真跟陛下抢人,再加上所封的一些官职,就算赵平说不造反,陛下也不会相信。

“不用你会,你把关就好。”

赵平笑着说:“我打算多创办一些学堂。”

“眼下是青州和豫州,每个县城内都创办一所低级学堂。”

“郡城的话,创办一所中级学堂。”

“州城,创办高级学堂。”

“云安县将会创办一所大学。”

“低级学堂主要教六到十二岁的适龄儿童,中级学堂教十二到十五岁的少年,高级学堂教十五到十八岁的青年,大学,则教十八岁以上之人。”

“你这个左丞相,就是来负责这一块。”

“学堂创建在哪里?去哪里请一些教书先生?以及课程要如何编制安排等等?都需要你来把关。”

“啊!?”

李赫然被搞的有些懵圈。

先生创办那么多学堂干什么啊?

就算西坪村缺人才,现在才开始培养,也来不及啊。

更何况,青州和豫州得有多少县城?

每个县城创办一所学堂,得教多少孩童?

这些人都成才的话,将会有多少人才?

想想就恐怖。

还有把学堂分成等级,有什么特殊的意义?

如何划分法?

李赫然感觉脑子里面全部都是浆糊,根本就跟不上赵平的节奏。

但,最终只汇总出来一句话。

“先生,这些学堂如何收取束脩?”

“全部免费。”

赵平说。

“啊!?”

李赫然已经不知道说什么好了。

若说创办学堂,培养人才的同时,也为自己谋利,那还有情可原。

但全部免费,先生究竟想干什么啊?

“我是这么打算的。”

还好,赵平开始解释了。

“低级学堂,只教那些孩童一些基本的读书识字以及算数的能力。”

“中级学堂,教的内容就要多一些。”

“比如冶铁,木匠,裁缝,等等之类的。”

“只要是有所需求的行业,都可以设立一个科目,把内容教给那些少年。”

“学会了,就能谋一份不错的工作。”

“像咱们打算成立的物流,中级学堂可以教他们如何铺货,如何管理。”

“那些少年学会,就能直接拉到咱们的物流行业,让他们参与实战,慢慢磨合,最终走到重要的岗位上去。”

“这两个级别的学堂读完,若还想继续求学,就给他们安排一场考核。”

“像秋闱那种,出题,让他们做。”

“能考出来一个好成绩,才能进入高级学堂。”

“高级学堂所教的内容要更为高级一些,学完同样给他们安排考核。”

“通过者,才能进入大学。”

“大学,将是各行各业的顶尖任务担任教书先生。”

“比如李老前辈你,比如张九鸦,比如鲁修。”

“可以根据他们的喜好,特长,把他们分配给不同的先生,重点培养。”

“在木匠这个行业表现出色者,就让他们跟着鲁修学习,鲁修也不要有所隐藏,当成弟子一般,倾囊相授。”

“等这些学子大学学完,便可以直接任用了。”

“先当个助手培养,积累一定的经验,就能让他们单独做一些东西。”

“……”

赵平巴拉巴拉说了一大堆。

李赫然听的目瞪口呆。

周围的其他人也都听的目瞪口呆。

就连柳梦茹,也是呆呆的看着赵平。

赵平曾经跟她说过前世的事情,柳梦茹知道那边上学不花钱。

可却不知道,学堂还分级别。

还要一级一级的考试。

就跟科举

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